Mi regreso a Mauritania 3. Mon retour en Mauritanie 3

20 de febrero de 2020
Ya hace más de un mes que estoy en Nouadhibou y en general, estoy muy bien. Las clases de judo en la misión católica comenzaron con pocos niños y no muy regulares. Ahora mismo se ha estabilizado en cinco y estoy muy contento con ellos.

Je suis à Nouadhibou depuis plus d'un mois maintenant et en général, je vais très bien. Les cours de judo dans la mission catholique ont commencé avec peu d'enfants et pas très réguliers. En ce moment, il s'est stabilisé à cinq et je suis très content avec eux.
Los problemas de este taller de judo son la falta de tatami y el idioma en que se imparten las clases. Lo primero ya estoy acostumbrado pues en 2011 tuve que estar en las mismas condiciones y me adapto a todos los obstáculos. Se hace un judo incidiendo en la técnica como meta y con el objetivo de que los niños comprendan el judo en su conjunto y se incide en la enseñanza de los ukemis. Enseñar a los niños las caídas sobre el suelo debe hacerse con gran precaución para evitar lesiones, pero es muy gratificante pues los niños ven que haciendo lo que se les dice, no se hacen daño.
En segundo lugar, el idioma es un gran problema, no por el francés sino porque algunos niños solo solo N árabe o algún dialecto del país de origen de sus padres. No hay que agobiarse pues lo único que hay que hacer es dejar trabajar al judo y ese idioma nos une a todos los Judokas del mundo. Es tan eficaz que practicándolo con insistencia todos nos entendemos incluso en las peores condiciones. 
Otro de los problemas que he tenido ha sido el horario, de cuatro a cinco de la tarde, y algunas veces muy próximo al horario escolar. Te tienes que adaptar y continuar. Nunca debes dar un paso atrás pues lo importante son los niños y su deseo de aprender.
Los días van pasando y ya solo quedan cuatro semanas. He ido a la ONG Rosa del Desierto para ver la posibilidad de dar clases de judo en su escuela de emigrantes. Me han dicho que se valorará. Bueno, debo seguir insistiendo pues en esa escuela hay muchos hijos de emigrantes y debo ayudarles pues este colectivo no tiene derecho a la educación oficial. Los niños a los que doy clase vienen de otra escuela de hijos de emigrantes y por eso entiendo la situación. 
Continúa mi regreso....
Les problèmes de cet atelier de judo sont le manque de tatami et la langue dans laquelle les cours sont enseignés.  La première chose à laquelle je suis habitué car en 2011 je devais être dans les mêmes conditions et je m'adapte à tous les obstacles.  Un judo est fait en influençant la technique comme un objectif et avec l'objectif que les enfants comprennent le judo dans son ensemble et cela affecte l'enseignement des ukemis.  Enseigner aux enfants les chutes au sol doit être fait avec une grande prudence pour éviter les blessures, mais c'est très gratifiant car les enfants voient qu'en faisant ce qu'on leur dit, ils ne sont pas blessés.
 Deuxièmement, la langue est un gros problème, non pas à cause du français mais parce que certains enfants ne parlent que l'arabe N ou un dialecte du pays d'origine de leurs parents.  Ne soyez pas submergé parce que tout ce que vous avez à faire est de laisser le Judo travailler et cette langue nous unit à tous les Judokas du monde.  Il est si efficace que si nous le pratiquons avec insistance, nous nous comprenons tous, même dans les pires conditions.
 Un autre problème que j'ai eu a été l'horaire, de quatre à cinq heures de l'après-midi, et parfois très proche de l'horaire scolaire.  Vous devez vous adapter et continuer.  Vous ne devez jamais reculer, car l'important est les enfants et leur désir d'apprendre.
 Les jours passent et il ne reste que quatre semaines.  Je suis allé à l'ONG Rosa del Desierto pour voir la possibilité d'enseigner des cours de judo dans leur école d'émigrants.  On m'a dit qu'il serait apprécié.  Eh bien, je dois continuer à insister car il y a beaucoup d'enfants d'émigrés dans cette école et je dois les aider parce que ce groupe n'a pas droit à l'éducation officielle.  Les enfants que j'enseigne viennent d'une autre école d'enfants migrants et c'est pourquoi je comprends la situation.
 Continuez mon retour ....

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